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如何区分创造性思维的特征?有人知道吗?

来源:   时间:2018-09-14 18:07:10


2019云南教师招聘考试即将到来,为了让各位考生在2019年云南教师招聘考试的备考中掌握更多的知识,今天云南中公教师为各位考生分享2018云南教师招聘考试如何区分创造性思维的特征?希望对您有所帮助;更多教师考试备考资料请查看云南教师招聘资料库云南省教师资格证考试已经在9月报名结束,如果没有参加教师资格证考试,请速速准备!
作为教师考试的必考考点,能否准确把握该知识点关系到考生最后考试的得分情况。那么怎么能将感觉规律这个知识点理解和把握到位呢,云南中公教育将在此帮您进行释疑解惑。一般认为,创造性思维具有流畅性、灵活性和独创性三个特征。在我们进行学习的时候,这三个特征如何区分?关键区分点是什么呢?
流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念多,思维流畅性大;反之,思维缺乏流畅性。吉尔福特把思维流畅性分为四种形式:(1)用词的流畅性,指一定时间内能产生含有规定的字母或字母组合的词汇量的多少;(2)联想的流畅性,指在限定的时间内能够从一个指定的词当中产生近义词(反义词)的数量的多少;(3)表达的流畅性,指按照句子结构要求能够排列词汇的数量的多少;(4)观念的流畅性,亦即能够在限定时间内产生满足一定要求的观念的多少,也就是提出解决问题答案的多少。前三种流畅必须依靠语言,后一种既可借助语言也可借助动作。
灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。例如,让被试尽可能举出报纸的用途,他会产生“学习”、“包东西”、“当坐垫”、“折玩具”、“剪成碎纸扬着玩”、“裹在身上取暖”、“用来引火”等各种各样的答案。富有创造力的人比一般人的想法散步的方面广、范围大,而缺乏创造力者通常只想到一个方面而缺乏灵活性。云南省教师资格证考试是想参加教师招聘考试需要参加的,如果没有教师资格证,没有教师资格证,后期是不能上岗的。
独创性是指产生不同寻常的反应和不落常规的能力,此外还有重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。例如,在吉尔福特的“命题测验”中,向被试提出一般的故事情节,要求他们按照自己的意思给出一个适当的题目,富有创造力的人给出的题目较为独特。而缺乏创造力的人常常禁锢在常规思维之中。同样,在画图测验中,创造力强的学生总是能画出一些独特的图形,而创造力较弱的学生画出的图形则比较普遍。
想知道云南省教师资格证考试云南教师普岗招聘、特岗教师招聘考试通知,同时提供各个教师类考试免费备考资料以及相关的培训课程。更多备考信息请查看云南教师考试网(yn.zgjsks.com)
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