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综合素质写作有技巧,这样审题立意助你得高分!

来源:教师招聘网   时间:2018-10-11 11:45:01

 鉴于云南教师资格证考试的特点,会有大量的写作题目和内容是与教育问题相关的,而且,即使题目不一定局限于教育领域,但如果我们能从教育的角度切入,在论证时也尽量选用教育的事例,会显得有教育情怀,而且容易获得评阅者的好感。

  教育类写作的材料是关于教育现象或者教育问题的,需要你针对某一教育现象或者教育问题,提出你的观点,然后运用教育事例和教育思想对你提出的教育观点进行论证,它与一般类的作文在方法与技能上并无不同,只是你的写作思路和内容不同而已。

  同样,我们要按照教育写作的思路设计一些结构模式,以便在论述教育问题时能够以教育的思维来思考和论证。云南教师资格证考试是每年一次,集中在下半年,2018年的考试时间是11月3日。

  文章立意,即文章的角度。俗话说,失之毫厘谬以千里,如何能够针对考试过程中所给材料准确地把握文章的立意呢?以下介绍两种方法帮助大家在考试过程中快速、准确立意。

  审题立意

  (一)立意即中心思想,立意的基本要求有:

  1.立意要鲜明、集中

  一篇文章要赞扬什么,批评什么,或说明什么道理,要观点明确,不能模棱两可。一篇文章必须围绕一个中心来写,不能分散,不能有两个或(多个)中心。

  2.立意要贴切、健康

  立意要符合题目要求和命题要求,观点要符合社会主流意识,正面积极。

  3.立意要新颖、深刻

  要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大,由表及里,从中挖掘出他人未发现的新的思想内容。

  (二)立意的基本方法

  1.抓关键词法

  关键词句往往是“文眼”蕴含着材料的主旨,可作为立意的突破口。一般是些内涵较为丰富、高频的词语,或评价议论、总结观点的句子,多出现在材料的末尾。

  例如:你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些只会品质的方法。或教育教人变活,死教育教人变死——陶行知。

  要求:自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。

  审题立意:这则材料阐述了不同的教育方法对儿童品质培养的重要性,“压服的教育方法”教育处保守教条的人,“智慧品质的方法”教育出独立批判的人,由此可提炼出关键词“教育方法”。围绕这一主题,根据“或教育教人变活,死教育教人变死”,可见陶行知是批判“压服的教育方法”,而倡导灵活智慧的“活教育”的。

  2.明辨关系法

  事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等;若有多则材料,需要找材料之间的内在关系,或异中求同、同中求异,或寻求互补等,明辨这些关系,有利于立意构思作文。

  例如:教育之宗旨何在,在使人为完全之人物而已。何为完全之人物?谓人之能力无不发达且调和是也。人之能力分为内外二者:一曰身体之能力,一曰精神之能力。发达其身体而萎缩其精神,或发达其精神而罢敝其身体,皆非所谓完全也。完全之人物,精神与身体必不可不为调和之发达。——王国维

  要求:自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。

  审题立意:材料出自王国维的一段话,意在说明教育的本质是:身心共同发展。王国维定义“完全之人物”是“精神与身体必不可不为调和之发达”,也就是说,要想成为一个全面发展的人,身体发展和精神发展都是必不可少的环节。人的发展是这样,教育发展亦如此。要想使教育全面而且有效地发展,身体素质发展以及精神素质发展却以不可。综上所述,写作文的时候,应围绕身心共同发展这一主题来写,探究身体发展和精神发展的辩证统一关系。

以上为考生在综合素质考试中作文的审题立意提供了两种方法。但在日常的练习或者考试过程中,不要局限于某一种方法,也可多种方法并用,迅速准确立意。

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