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2018云南教师招聘考试备考:关于遗忘需记住的几个理论

来源:中公教育   时间:2018-03-07 15:20:40

考情分析:通过对历年真题的分析,遗忘的理论知识点在教招考试中属于常考的知识点,考察的题型主要是选择题,但是我们在备考中也要有材料题备考的预设,选择题考察的形式主要是区别这几个遗忘理论之间的关键点。

一、记忆痕迹衰退说

代表人物:巴甫洛夫

主张:遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至最后消退的结果。

二、干扰抑制说

代表人物:詹金斯和达伦巴希

主张:认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

前摄抑制:先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。

倒摄抑制:后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。

三、同化说

代表人物:奥苏贝尔

主张:遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程,即用高级的概念与规律代替低级的观念,使低级观念发生遗忘,从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担,这是一种积极的遗忘。用于解释有意义学习的保持与遗忘,他认为在真正有意义的学习中,前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的,因为有意义学习总以原有的学习为基础,后者的学习是前面学习的加深和扩充。

四、动机说

代表人物:弗洛伊德

主张:认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果这种压抑被解除,记忆也就能恢复。

五、提取失败说

这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的,我们之所以对一些事情想不起来,是因为我们在提取有关信息时没有找到适当的提取线索,而一旦有了正确的线索,经过搜索所需要的信息就能被提取出来。

提取失败是由于失去了线索或线索错误所致。对信息的提取就象我们在一个图书馆中找一本书,我们不知道它的书名、著者、检索编号,虽然它放在书库中,但我们也很难找到它。因此,在记忆材料时,我们尽量多地记住材料的其他线索,会帮助我们在需要时较容易地提取。

例题1 班主任张老师告诉学生早上背书记忆效果好,希望他们重视早自习的学习,这是因为少了( )。

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.提取失败 D.自然消退

【答案】A。解析:前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰,早自习是一天的早上,没有受到前面学习的干扰,即不受前摄抑制影响。故答案选A。

例题2 多年以后,当我们再次见到自己的老同学时候,就是想不起他的名字,这是( )

A.动机说 B.干扰抑制说

C.同化说 D.提出失败说

【答案】D。解析:理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的,我们之所以对一些事情想不起来,是因为我们在提取有关信息时没有找到适当的提取线索,而一旦有了正确的线索,经过搜索所需要的信息就能被提取出来。如果有人稍微提醒一下,就能立马知道其名字。故答案选D。

以上就是关于遗忘需记住的几个理论,希望能对考生有所帮助!

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