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教育学的产生和发展

来源: 中公云南教师招聘网  时间:2021-07-21 15:37:13

教师招聘考试中教育学的产生和发展章节部分内容主要涉及教育学的研究对象及任务、教育学的产生、教育学的发展历程等内容,属于教师招聘考试中记忆型高频考点,主要考查形式涉及人物、著作及观点一一对应,大家以单选题、多选题及判断题进行备考。结合相应考情我们来运用几道试题,充分了解这部分知识的具体考查形式。
1.【单选题】提出“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家是(    )。
A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.马卡连柯
1.【答案】C。解析:洛克提出了“白板说”,是教育万能论的代表。
2.【单选题】强调“学生”的一般发展,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是(    )。
A.巴班斯基 B.赞可夫 C.加里宁 D.凯洛夫
2.【答案】B。解析:赞科夫的《教学与发展》:提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
3.【单选题】下列教育观点中,出自《学记》的是(    )。
A.有教无类 B.兼爱
C.复归人的自然本性 D.化民成俗,其必由学
3.【答案】D。解析:“有教无类”是孔子的思想;“兼爱”的思想属于墨家思想;“复归人的自然本性”属于道家的思想。
4.【单选题】在《理想国》中,集中体现了(    )的教育思想。
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.洛克 D.亚里士多德
4.【答案】B。解析:《理想国》的作者是柏拉图。
5.【单选题】17世纪捷克教育家夸美纽斯在(    )中对班级授课制给予了系统的理论阐述。
A.《教学与发展》 B.《爱弥儿》
C.《普通教育学》 D.《大教学论》
5.【答案】D。解析:1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述,奠定了理论基础。
6.【单选题】刘老师是某校的数学老师,通过多年的理论学习,她认为教育应该从学生的兴趣出发,因此她常常组织班上学生一起进行小组讨论、小组活动,让学生们在做中学,以此不断改造学生们的经验。刘老师最可能受到教育家(    )的启发。
A.赫尔巴特 B.康德 C.杜威 D.洛克
6.【答案】C。解析:题干中从学生的兴趣出发体现了杜威的“学生中心”观点。
7.【单选题】通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的是(    )。
A.赞可夫 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基
7.【答案】A。解析:赞可夫在其代表作《教学与发展》中,提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。
8.苏格拉底法又称为(    )。
A.问答法 B.发现法 C.讲授法 D.雄辩术
8.【答案】A。解析:苏格拉底是古希腊哲学家,是西方启发法第一人,提出苏格拉底法,又叫问答法和产婆术。
9.【多选题】夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家,他的众多教育思想对教育的发展起到了重要作用。下列关于夸美纽斯的论述正确的是(    )。
A.第一次从理论上系统地论证了班级授课制
B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念
C.第一次提出了并论证了教学的直观性原则
D.提出了教学教育性的问题
9.【答案】ABC。解析:D项是赫尔巴特的观点。
10.【判断题】马卡连柯著有《教学与发展》一书,其理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”。(    )
10.【答案】×。解析:苏联教育家赞科夫著有《教学与发展》一书,他的理论核心是以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平。
以上是有关教育学的产生和发展部分相关考题,希望可以帮助大家增强理解,促进大家在备考中灵活运用。

(责任编辑:大太阳)

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