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教育的功能1

来源: 中公云南教师招聘网  时间:2021-07-21 15:00:54

教育的功能是在四川教招考试教育学部分会考查到的知识点,就历年的考查方式而言多以理解类的客观题为主,要求考生能理解各个功能的内涵。下面,我们为各位考生梳理了这一部分的内容,希望对大家有所帮助。
一、理论知识
(一)教育功能的含义
教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
(二)教育功能的类型
1.从作用的对象看,教育功能可以分为个体功能和社会功能
教育的个体功能是指教育促进人的全面发展的功能。教育的个体功能是由教育活动的内部结构决定的。教育的个体功能是在教育活动内部发生的,所以也称教育的本体或教育的固有功能。
例如:通过教育我们人学会了各种各样的技能,在这个例子中作用的对象主要是指我们个体。还有我们常说的“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,都是指的教育的个体功能。
教育的社会功能指教育对社会发展的影响作用。现代教育的社会功能包括:人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中衍生,是交与的派生功能,也称教育的工具功能。其中教育的文化功能是教育社会功能的一个基本功能,与人类教育共始终。
例如:教育能够带动国家经济的发展,促进人口比例的平衡,传递优秀的传统文化等。还有《学记》里面的一句话“建国君民,其必由学”,这句话体现了教育的社会功能。
教育的个体功能和社会功能的关系是辩证统一的。一方面,要看到教育的个体功能是教育的社会功能衍生的前提和基础;另一方面,还要看到教育的社会功能对教育个体功能发挥的制约作用。
2.从作用的方向来看,教育功能可分为正向功能和负向功能
教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是指教育正面的、积极的功能。在实施教育的过程中,要促进教育正向功能的实现,必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。
教育的负向功能(消极功能)是指阻碍个体和社会发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应,教育者的价值观念与思维方式不正确,教育内部的结构不合理等因素,使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。
例如:过重的学业负担,严重摧残了学生的身心健康,造成了学生体质的普遍下降和心理问题的出现。或者,前些年出现的“学历泛滥”现象,招聘只看学历不看能力。
3.从作用的呈现形式看,教育功能分为显性功能和隐性功能
教育的显性功能指教育活动依照教育目的,在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面发展、促进社会进步等,就是显性教育功能的表现。显性功能的主要标志是计划性。
例如:英语老师为了提高同学们的英语听力能力,让同学们每天都听英语磁带,最后学生的英语听力能力提升。在这个案例中,老师让同学们听磁带的目的就在于提升听力,最后的结果与老师的教育目的是相吻合的,这里体现的就是教育的显性功能。
教育的隐性功能指伴随显性功能所出现的非预期的功能。例如:还是刚才那个例子,老师让同学们听磁带提高听力能力,没想到的是同学们的英语口语能力也提升了。那么在这里口语能力的提升是老师计划之外的,没有预料的,那么这就是教育的隐性功能。隐性功能与显性功能的区别就在于有无计划性。
联系:显性功能与隐性功能的区别是相对的,一旦隐性的潜在功能被有意识地开发利用,就可以转变成显性的教育功能。
二、小牛试刀
1.【判断题】教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。(    )
1.【答案】×。解析:本题考查的是教育的功能。从作用的方向来看,教育功能可分为正向功能和负向功能。教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能(消极功能)是指阻碍个体和社会发展的消极影响和作用。
2.【单选题】片面追求升学率易造成教育的荒废,这是教育的(    )。
A.正向个体功能 B.负向个体功能 C.正向社会功能 D.负向社会功能
2.【答案】D。解析:本题考查教育的功能。从作用的对象看,教育功能可以分为个体功能和社会功能。从作用的方向来看,教育功能可分为正向功能和负向功能。题干中片面追求升学率造成教育的荒废是指学校为追求升学率忽视学生素质、培养出的人才不能适应社会发展,造成资源的浪费和社会问题的产生,属于负向的社会功能。故本题选D。

(责任编辑:大太阳)

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