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教师职业劳动的特点

来源: 中公云南教师招聘网  时间:2021-05-21 16:37:56

教师职业劳动特点这部分知识在教师招聘考试中属于常考的内容,出题形式主要以单选为主,通过例子反选的方式进行考查,比如在题干中给出教师的具体教学行为或一些古语俗语,让大家分析这体现了教师劳动的什么特点。此外,在一些高难度题目中也会涉及对于易混淆的特点的考查。因此,在学习过程中要理解每个特点的概念,能够结合概念中的关键词迅速做出判断。下面主要对教师职业劳动特点这部分知识进行介绍和区分。
【理论概要】
1.教师劳动的复杂性和创造性
复杂性指的是教师在学生的德智体美等方面都要进行教育;在教育任务上的体现是教师不仅要学生基础知识和技能、智力体力创造能力,还有品德世界观和学生个性的发展;在教育对象的特点上,学生具有个别差异性,学生之间也就千差万别。如“世界上没有两片相同的树叶”就是这个道理。
创造性是教师在面对工作复杂性的情况下,没有一套固定的模式和程序,需要教师积极发挥能动性和创造才能,不断适应时代和学生的特点更新教学方法,有的放矢地进行教育,做到因材施教,并且在突发情况下及时发挥教育机智。
如何区分:复杂性和创造性虽然都涉及因材施教,但复杂性强调的是教师要认识到学生是具有个别差异的这一客观事实。创造性强调的是教师在教学实践中做到因材施教,有的放矢地开展教育。
2.教师劳动的连续性和广延性
连续性强调的是教师劳动的时间长,不仅要利用上班时间进行教育教学促进学生发展,还需要利用下班时间去备课、批改作业或进行家访等。
广延性强调的是教师劳动的空间广,不仅教室、学校是教师的工作场所,指导学生进行实践活动、带领学生进行参观等场所都是教师工作的场所。
3.教师劳动的长期性和间接性
长期性指的是“十年树木,百年树人”,人才培养周期长。此外学生成长成才不是一蹴而就的,具有迟效性。例如,奥运冠军感谢启蒙教练的引导就体现了长期性的特点。
间接性指的教师并不像农民、工人或者科研人员直接生产物质财富,而是通过培养出的人才生产物质财富,所以教师间接生产物质财富。
4.教师劳动的主体性和示范性
主体性强调的是教师作为整个教学活动的教学主体,它本身就是一个教育影响,其一言一行都会在无形之中影响到学生,教师必须将自身的理论知识熟记于心,才可以传授给学生。
示范性强调的是学生具有向师性,教师对于学生本身就具有示范和榜样的作用,教师要严于律己以身作则,为学生树立良好的榜样
5.教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性
教师的劳动方式个体性是指进行教育教学活动或在教学过程中都是一个人工作,而劳动结果群体性是指学生成长成才不是一个教师的功劳,是教师集体的劳动成果。
【习题演练】
1.【单选题】由于教师所面对的教育对象千差万别,面临的教育环境千姿百态。因此,这就需要教师在教育过程中灵活果断,随机应变地处理随时可能发生的一些意想不到的事情。这体现了教师劳动的(    )。
A.连续性 B.创造性 C.长期性 D.复杂性
【答案】B。解析:本题考查教师劳动的特点。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中,教师在教育过程中要灵活果断,随机应变的处理随时可能发生的一些意想不到的事情。这体现了教师的“教育机智”,即教师劳动具有创造性。B项正确。
2.【单选题】第多斯惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有(    )。
A.广延性 B.创造性 C.长期性 D.复杂性
【答案】A。解析:本题考查教师劳动的特点。教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,强调了教师要为人师表,作为学生的榜样,为人师表则体现了教师劳动的示范性。A项正确。

(责任编辑:大太阳)

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