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教育的起源部分练习题

来源: 中公云南教师招聘网  时间:2021-05-21 15:46:48

【练习题】
1.【单选题】(    )认为人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动,代表人物有利托尔诺、沛西·能等。
A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
1.【答案】A。解析:本题考查教育的起源相关知识点。生物起源论是指教育的产生完全来自动物的生存本能,其代表人物是利托尔诺、沛西·能。因此本题答案选择A。
选项B,神话起源说指教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育体现神或上天的意志,使人皈依于神或顺从于天。
选项C,心理起源说指教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
选项D,劳动起源说强调教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
综上,正确答案为选项A。
2.【单选题】教育的生物起源论和教育的心理起源论都认为教育是先天的而不是后天获得的,否定了教育的(    )。
A.科学属性 B.生产属性 C.社会属性 D.艺术属性
2.【答案】C。解析:本题考查教育的起源相关知识点。生物起源论指出教育的产生完全来自动物的生存本能,否定了社会性。心理起源论指出教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。否定了社会性。因此,二者都否定了教育的社会属性。
3.【判断题】教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。(    )
3.【答案】×。解析:本题考查教育的起源相关知识点。教育的起源说中,心理起源说认为,教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点,认为教育只存在于人类社会,而动物界不存在人类的教育。但心理起源说强调教育是儿童对成人单向的无意识模仿,违背了教育的目的性和社会性,这是一种不正确的观点。
【知识点】
1.神话起源说
神话起源说的代表人物包括朱熹和各宗教人士,他们认为教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育体现神或上天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点是错误的,是非科学的。
2.生物起源说
生物起源说的代表人物是沛西•能和利托尔诺。他们认为教育的产生完全来自动物的生存本能。生物起源说的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性。但生物起源说是第一个正式提出的教育起源学说,标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。
3.心理学起源说
心理起源说的代表人物是孟禄。他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说的错误在于教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”,那么这种“无意识模仿”不是获得性的,而是遗传性的,是先天的而不是后天的,即是本能的,而不是文化的和社会的。
4.劳动起源说(社会起源说)
劳动起源说的代表人物是米丁斯基和凯洛夫。其观点是教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。该学说在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。
【总结】
1.神话起源学说是最古老的教育起源学说。
2.生物起源学说是第一次正式提出的教育起源学说,也是标志着对于教育的解释从神话开始转向科学。
3.劳动起源学说是马克思辩证唯物主义观点的是。
4.生物起源说与心理起源说的共同之处在于都否定了教育的社会性;不同之处在于生物起源没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别,把教育的起源问题生物学化。而心理起源说认为教育只存在于人类社会,而动物界不存在人类的教育。

(责任编辑:大太阳)

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